一、学制

学制：三年

二、专业培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论，基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的应用型专门人才。

三、人才培养规格

（一）专业面向岗位（群）：各级医疗卫生服务机构、药品检验机构、药品生产企业和药品流通领域的中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作。

（二）知识、能力、素质结构分析（详见附表1）

1．知识结构

（1）基础知识：掌握临床医学、中医学的基本理论知识

（2）专业知识：中药鉴定知识、中药药剂知识、中药成分知识、中药炮制知识、药品贮藏养护知识

（3）人文社会科学知识：掌握一定的人文社会科学和自然科学知识

2．能力结构

（1）职业技术能力：具有在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的能力。

（2）职业关键能力：具备中药学基础理论，基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力。

3．素质结构

（1）思想道德素质：拥护党的基本路线，树立正确的人生观、价值观、道德观。

（2）文化素质：具有必需的人文、社会科学基础知识

（3）业务素质：具有良好的职业道德、行为规范和法律意识

四、专业核心课程介绍

1．有机化学

共111学时，其中理论87学时，实验24学时。 本课程讲述各类有机化合物的结构、命名规则、性质、制备方法和有关反应历程等；对 立体化学、碳水化合物、含氮化合物、杂环化合物、萜类和甾体化合物重点介绍。

2．中医学基础

90学时。介绍中医学的哲学基础和主要思维方法及脏腑、气血津液、经络、病因、病机和治则, 使学生全面、系统地掌握中医学的基础理论。

3. 药用植物学

共84学时，其中理论60学时，实验24学时。本课程介绍植物的形态学、解剖学、分类学、植物化学成分的种类以及药用植物资源等 基本理论知识和技能。培养学生研究和确定药用植物品种和来源、调查研究药用植物资源的能力。

4. 中药化学

共114学时，其中理论84学时，实验30学时。本课程重点讲授中药有效成分的提取、分离和检识的基本理论、基本知识和基本技能， 要求学生能将所学知识应用于生产实践、临床药学和中药新药的研究。

5. 中药鉴定学

共114学时，其中理论84学时，实验30学时。本课程介绍中药鉴定的理论、方法，通过对 360 种常用中药性状鉴别，60 种重点中药的 显微鉴别、理化鉴别，培养学生鉴别中药优劣真伪的能力。

6. 中药药剂学

共120学时，其中理论90学时，实验30学时。本课程主要介绍中药制剂的配制理论、常用中药剂型的制备工艺和技术、中药剂型设计、 中药剂型改进、中药制剂质量等内容。培养学生从中药生产的能力。

7.中药炮制学

共72学时，其中理论48学时，实验24学时。本课程讲授中药炮制的基本理论和基本方法，对重点药物进行实验操作，培养学生独立 从事中药炮制生产，初步从事中药炮制研究与开发应用能力。

五、时间分配（按周）

全教学过程安排146周，其中教学118周（含毕业实习40周，考试4周），入学教育2周，毕业教育1周，假期22周，机动3周。

六、教学进程表（见附表2）

七、实践教学环节

实践教学包括实验、实训、实习等环节。第一、二学期安排一定的医学基础实验，培养学生初步的医学基础实验能力。第三、四学期开展中药的调配、中药炮制、中药鉴定等实验、实训，以及岗位职业能力综合训练和考核，培养学生动手操作能力。第五、六学期毕业实习，共计40周。

八、课程设置及学时比例表

九、综合实训计划表

十、成绩考核与毕业

成绩考核是检查教学效果、督促学生学习等教学活动中的重要环节。成绩考核分考试、考查两种，凡教学计划规定开设的各门课程均需要进行考试或考查。考查在平时教学过程中及课程结束后分别进行，考试安排在每学期末进行，考试成绩以百分制记入学生档案，60分为及格。

1．毕业考试：毕业考试科目为中药炮制学、中药药剂学和中药鉴定学。

2．毕业：学生在校学习期间，学完教学计划规定的全部课程，考试、考查全部及格，准予毕业。

附表1  知识、能力、素质结构分解表

1． 知识结构

2．能力结构

3．素质结构