培养目标

游戏设计与制作专业是培养德智体全面发展、具有职业道德与敬业创新精神, 熟悉国家信息产业的政策和法规，既掌握游戏美术设计基本理论知识，又熟悉相关的计算机软件操作及多媒体制作；同时具有较强的审美能力、设计能力和实际操作能力，能从事游戏设计制作行业和电脑游戏行业的游戏策划、游戏架构设计、游戏艺术设计与制作、游戏运营，以及手机游戏开发、网络游戏开发和游戏技术测试等相关岗位需要的高级应用性专门人才。

（一）专业能力

1.具有熟练操作和使用计算机的能力；

2.具有熟练使用新型办公软件的能力；

3.具有较强的网络环境下信息处理能力；

4.具有一定的数字娱乐知识和设计能力；

5.具有游戏程序设计或游戏艺术设计能力；

6.具有一定的程序设计文档撰写能力；

7.具有从事相近专业工作和自主创业能力；

（二）方法能力

1. 职业生涯规划能力；

2.独立分析问题和解决问题的能力；

3.获取新知识的能力和信息搜索能力。

（三） 社会能力

1.具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神；

2.具有爱岗敬业、诚信、勤奋、好学的优良品质；

3.良好的人际交际能力、健全的人格、社会责任心；

二、、职业岗位群

三、课程（模块）内容简介

四、毕业标准

1. 所修课程的成绩全部合格，修满130学分；

2. 获得职业技能/资格证书要求：获取以下任何一种技能/资格证书即可。

（1）全国信息高新技术考试办公操作员级考证

（2）工信部游戏美术_网络游戏美术设计师

（3）工信部游戏美术_网络游戏美术设计师

（4）工信部全国计算机技术与软件专业技术资格考试。

五、实施说明

 1.为实现专业培养目标，严格执行教学计划，使人才培养的各项要求能在教学过程中具体落实。

 2.制定完善了种教学规定，规范教学行为。专业基础课和专业课的教学大纲、实验大纲、课程设计大纲和实验指导书由课程建设小组集体讨论，并由系教学委员会审定通过；各任课教师按教学大纲认真备课、精心组织教学。严把考试质量关，按课程标准实施考核。

 3.优化课程体系，重视课程建设根据专业人才培养方案和人才市场需求，突出专业特点，强调理论教学与实践教学相结合，从而达到人才培养目标的知识、能力和素质要求。

 4.探索新的教学方法和教学手段对专业基础课和专业核心课程，采用案例教学、多媒体教学、网上教学等多种教学手段，拉近了理论教学与实际的距离；不定期到IT企业参观实习，邀请这些单位的有关领导和技术人员给教师和学生做报告、讲课，走校企结合办学之路，采用多媒体教学，保证教学效果。

5.加强教材建设，保证教学质量严格执行学院关于教材编写、评价和选用制度，所开课程都选用获奖教材或面向21世纪教材或国家规划教材，有实验的课程都选用或自编了配套的实验指导书，并在教学实践中不断完善和提高。

6.强化实践教学，提高完善实训教学条件，培养学生解决实际问题的能力建立了“课程实验、课程设计、认知实习、毕业实习与设计”的实践教学体系。在完善专业课程体系的基础上体现知识、能力、素质的协调发展，提高学生的工程实践能力。

【主要实践性教学环节】

（1）主要实践性教学环节

1、手绘游戏原画

学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握的素描描绘知识，根据给定课题要求，由任务分析开始经总体设计（主控模块设计、模板设计、增加模块设计、修改模块设计等）完成一个产品课题开发的整个过程；基本造型对象的比例、透视、特征的控制和表现能力，具备使用二维和三维软件工具的原画造型能力。。

2、游戏场景制作实训

     操作三维工具和菜单命令的能力；具备调整面片、改变材质、控制渲染效果的能力、具备根据原画创作有系部件的能力，以较为接近真实的三维效果展现出来。对于一个产品设计必须用效果图的方式表达出来，完成这种表达方式是通过各种表现技法，达到形象、色彩、功能的完美表达。

3、游戏角色制作实训

   学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握绘图知识，根据给定课题要求，使用三维工具按照特定标准建模造型训练、贴图和材质设定训练、灯光和渲染训练。

4、游戏界面编排

     学生在任课教师指导下， 围绕操作使用界面设计制作工具和视频特效制作工具的能力，具备界面视觉元素和热键编排的能力；具备制作游戏关卡过渡视频的基本能力。通过本课程的学习，学生基本掌握游戏界面设计的方法与程序。

5、游戏开发制作

学生在教师指导下，使用游戏开发软件进行综合游戏开发制作、网络游戏开发和游戏技术测试。

，采用多媒体教学，保证教学效果。

5.加强教材建设，保证教学质量严格执行学院关于教材编写、评价和选用制度，所开课程都选用获奖教材或面向21世纪教材或国家规划教材，有实验的课程都选用或自编了配套的实验指导书，并在教学实践中不断完善和提高。

6.强化实践教学，提高完善实训教学条件，培养学生解决实际问题的能力建立了“课程实验、课程设计、认知实习、毕业实习与设计”的实践教学体系。在完善专业课程体系的基础上体现知识、能力、素质的协调发展，提高学生的工程实践能力。

【主要实践性教学环节】

（1）主要实践性教学环节

1、手绘游戏原画

学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握的素描描绘知识，根据给定课题要求，由任务分析开始经总体设计（主控模块设计、模板设计、增加模块设计、修改模块设计等）完成一个产品课题开发的整个过程；基本造型对象的比例、透视、特征的控制和表现能力，具备使用二维和三维软件工具的原画造型能力。。

2、游戏场景制作实训

     操作三维工具和菜单命令的能力；具备调整面片、改变材质、控制渲染效果的能力、具备根据原画创作有系部件的能力，以较为接近真实的三维效果展现出来。对于一个产品设计必须用效果图的方式表达出来，完成这种表达方式是通过各种表现技法，达到形象、色彩、功能的完美表达。

3、游戏角色制作实训

   学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握绘图知识，根据给定课题要求，使用三维工具按照特定标准建模造型训练、贴图和材质设定训练、灯光和渲染训练。

4、游戏界面编排

     学生在任课教师指导下， 围绕操作使用界面设计制作工具和视频特效制作工具的能力，具备界面视觉元素和热键编排的能力；具备制作游戏关卡过渡视频的基本能力。通过本课程的学习，学生基本掌握游戏界面设计的方法与程序。

5、游戏开发制作

学生在教师指导下，使用游戏开发软件进行综合游戏开发制作、网络游戏开发和游戏技术测试。