一、专业在国内和国际大背景下的就业前景

中国与越南山水相连,传统文化接近。随着中国经济迅猛腾飞、越南革新开放事业蒸蒸日上,中越之间的政治、经贸、文化交流日益频繁,因此,社会对越南语人才的需求量不断上升,全国范围内出现了越南语办学热潮。在这样的形势下,如何保持自己的学科优势,勇于创新,寻求更高层次的发展。

越中两国边境贸易政策有别，但边贸仍发展迅速。据《与中国接壤的越北边境7省边境贸易情况报告》显示，2006－2011年越北边境7省（即广宁、谅山、高平、河江、老街、奠边和莱州省）边境贸易额累计238.58亿美元，年均增长16.6%。2010年7省边贸额为40.48亿美元，较2009年增长12.4%。2011年前9个月7省边贸额为36.85亿美元，同比增长21.4%。报道称，2006年两国边贸中越方逆差1.25亿美元，2008年升至7.88亿美元，2009年和2010年分别为4.98亿和7.28亿美元，2011年前9个月为4.92亿美元。

越北边境7省通过边贸销往中国的产品仍以初级加工产品和原材料为主，附加值较低。其中工业产品占37%，农林水产品占21%，原材料和矿产品占20%。

综上所述，越南被广泛的应用于小中型企业，尤其在华的越资企业，因此，在未来5-10年我国大型企业对越南人才的需要量较大，越南人才会呈上升式发展。河北省是中国十大对外贸易省份之一，越南也是我省进出口贸易的重要合作伙伴。河北的中越合作领域主要是在副食品、机械、绿化、生物科技、等领域，尤其是越南在中国中小企业的发展还有很大的空间，还没有形成规模发展格局。

河北地处京津经济圈的中心，大中城市密集，市场容量庞大。由于近些年来河北港口的发展、高速公路的建设、电力的开发、机械制造业的进一步发展，进而使外语人才也走势紧俏。由于河北濒临京津渤海圈，属于中国三大经济商圈之一，因此在对外联系，商务会谈，外贸合作等方面都需要专业的翻译人才，从而带动了学习外语热潮，也为环渤海圈的发展指明了方向。

二、专业培养目标

经过系统的学习，越南语专业学生应具备扎实的理论基础和较为系统的专业知识，具有较强的语言应用能力，在“听说读写译”能力上有较强的综合水平，能从事与本专业相关的教学、科研工作，并能胜任涉外经贸类等工作。

三、主干课程

越南精读、越南听说、越南阅读、越南概况

四、师资队伍（名师风采）

教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键。工作过程系统化课程体系的实施需建立由专业带头人、骨干教师、一般教师、行业精英教师组成的专兼结合教学团队，其人员结构见下表。专业带头人1，骨干教师5人，一般教师3人。

五、教学成果

高亚卿老师多年的实践经验，在教学中得以充分体现，在教学一线积累了宝贵的经验，积极贯彻落实语言自然学习法课堂及使用式教学法、应用式学习法等，注重学生的口语听、说、读、写、译能力。

1.《当代教育》杂志：“浅谈英汉成语谚语中的语言的文化差异现象”2003年4月；

2.《英语学习》（网络版）：“Excuse Me 与I'm Sorry”2003年4月；

3.《当代教育》杂志：“从语言的三大要素谈学习英语的方法”2003年第5 期发表：

4.《当代教育》杂志：“浅谈结合医学英语词汇学好医学英语”2003年5月第7 期发表：

5.《中国当代教育杂志》：“谈大英语教学中实施素质教育的一点体会”2003年5月第17期发表；

6.《外语教学与翻译》杂志：“浅谈英汉语句的翻译特点”2003年6月第6期发表；

7.《全国公共英语等级考试系列丛书》编者，南开大学出版社，2001年10月出版；

8.《越南语阅读读教程》自编教材已经正式投入使用。

9.《越南语概况》、《越南语听说教程》正在编写过程中。

六、校内外实习实践（含参与社会活动担当志愿者情况）

我院学生创业实体实操锻炼：在学院“依靠母体搭建创业平台，孵化学生就业创业能力”指导下，成立了河北圣兰大学生翻译中心、河北圣兰大学生国际旅行社、河北圣兰家教服务中心、河北圣兰礼仪服务公司等。学生在校内可以参与各种翻译工作、家教服务工作、外出带旅游团、参加礼宾服务等。

越南语专业学生毕业后可到政府、行政事业单位、部队、公安、旅行社、学校、国内企业、越南中、台企业工作，旅游如各大旅行社，旅游公司等部门输送人才，同时每年还会有很多公派出国进行业务洽谈的机会等等，或者各电台外语驻外记者。企业中则注重培养专业外语加业务能力的双向人才。